МБОУ СОШ пос.Озерки

Сотрудники, обучающиеся и родители (законные представители) обучающихся МБОУ СОШ пос. Озерки.
Согласно распоряжению Губернатора Тверской области с 12 октября 2020 года на территории Тверской области вводится обязательный масочный режим (общественный транспорт, торговые центры, места массового скопления людей, учреждения культуры, кинотеатры и т.д.).
С 12 октября 2020 г. ВХОД в МБОУ СОШ пос. Озерки  ДЛЯ ВСЕХ ЛИЦ (сотрудники, обучающиеся, родители обучающихся и иные лица) осуществляется СТРОГО В МЕДИЦИНСКОЙ МАСКЕ.
Просьба отнестись к исполнению данной меры с максимальной ответственностью и пониманием!Администрация

Газета Заря

Газета «Заря»

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

16 июня 2014 г. № 658 «Об утверждении порядка проведения социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также в образовательных организациях высшего образования» в феврале 2019 года будет проведено социально-психологическое тестирование обучающихся  МБОУ СОШ пос.Озерки

Уважаемые родители!

Вы, безусловно, — самый близкий и значимый для ребенка человек. Вы стремитесь быть успешным родителем. Вы испытываете тревогу и беспокойство за будущее и настоящее своего ребенка. Это — здоровые эмоции, они заставляют действовать, своевременно прояснять то, что Вас беспокоит.

Идет необъявленная война наркомафии против наших детей. Сегодня вашему ребенку могут предложить наркотики в школе, в институте, во дворе и на дискотеке. До 60 процентов школьников сообщают, что подвергаются давлению со стороны сверстников, побуждающих их принимать алкоголь или наркотики. Вокруг слишком много наркотиков, чтобы успокаивать себя соображениями вроде: «С моим ребенком такого случиться не может».

Помните! Чем раньше Вы заметите неладное, тем легче будет справиться с бедой.

Участие в социально-психологическом исследовании поможет Вам снять необоснованные подозрения в употреблении наркотиков, выявить скрытые тенденции нарушений поведения, поможет не упустить время и оказать помощь своему ребенку. Тестирование может дать шанс предотвратить развитие наркотической зависимости на ранней стадии употребления наркотиков.

Нужно ли тестирование Вам, Вашей семье?

Да – если опасаетесь, что ваш ребенок начал употреблять наркотики.
Вы можете заподозрить потребление Вашим ребенком наркотиков, если замечаете, что его поведение меняется:

утрата старых друзей, отказ познакомить Вас с новыми;

сужение круга интересов, потеря интереса к бывшим увлечениям, хобби и пр.;

нарушение памяти, неспособность логически мыслить, резкое снижение успеваемости;

резкие перемены в характере, чрезмерная эмоциональность, не обусловленная реальной обстановкой. Настроение колеблется: от безудержного веселья до депрессии;

непривычная раздражительность и агрессия;

замкнутость: ребенка перестают интересовать события в семье, в классе;

сокрытие от Вас мест, которые он посещает, того, с кем и чем планирует заниматься, и пр.;

телефонные разговоры (особенно “зашифрованные”) с незнакомыми лицами;

стремление все закрыть на ключ: комнату, ящики стола, шкатулки и пр.;

нарушение сна: бессонница или настолько крепкий сон, что не представляется никакой возможности его разбудить или сделать это намного труднее, чем было раньше;

необъяснимое повышение аппетита или, наоборот, беспричинная потеря его, частые простудные заболевания;

долгое (вплоть до нескольких суток) отсутствие дома;

нарушение речи, походки и координации движений при отсутствии запаха алкоголя изо рта;

специфический запах от одежды (например, смесь хвои с табаком);

незнакомые таблетки, порошки и пр. (не из домашней аптечки) в комнате, среди личных вещей;

неожиданное покраснение глаз, зрачки неестественно сужены или расширены, коричневый налет на языке;

необъяснимые “потери» денег и пропажа вещей из дома.

При наличии у вашего ребенка трех-четырех приведенных признаков уже достаточно, чтобы заподозрить у него употребление каких-либо ПАВ.

Не стесняйтесь этого – любая профилактика в ваших интересах!

  В соответствии с планом-графиком  внутришкольного контроля 01.02.2019 года  в МБОУ СОШ пос. Озерки состоялся Круглый стол на тему: «Система оценки качества образовательного результата: проблема профессионального единства. От результатов диагностических работ к независимой оценке   ГИА».

Цель проведения: анализ состояния внутришкольной системы оценки качества индивидуальных достижений обучающихся, выявление эффективных форм оценочной деятельности (изучение, обобщение и распространение передового опыта образования) и оказание теоретической и практической помощи педагогам в овладении современными оценочными технологиями.

 В работе Круглого стола приняли участие 15 педагогов школы.

Открыла и обозначила проблематику Круглого стола директор МБОУ СОШ пос.Озерки –Константинова Елена Николаевна.

Были заслушаны заявленные в программе доклады:

1. Модель внутришкольной системы оценки качества образования. (Бояринцева А.С.)
2. Два  основных подхода к оцениванию: формирующее оценивание и итоговое оценивание.  (Белорусова Л.С.)
3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП  НОО при реализации ФГОС. (Джугели И.М., Комарова Н.С.)
4. Система  оценки достижения обучающимися с ЗПР планируемых результатов освоения АООП  НОП (Александрова Е.С.)
5. Система  оценки достижения обучающимися с ЗПР планируемых результатов освоения АООП  ООП. (Журавлёва Г.Е.)
6. Из опыта работы учителей школы в вопросах оценки образовательных результатов. (Кузь Т.И., Комаристая С.А. Ершова С.А.)
7. Система оценки достижения планируемых результатов на уроках физической культуры (Кузь К.Д.)

В целом состоялся конструктивный  и полезный диалог, где педагоги поделились накопленным опытом и оценили результаты своей работы.

Участники Круглого стола считают необходимым обратить внимание на актуальность решения следующих  проблем:

— в соответствии с ФГОС необходимо осваивать новые приемы оценивания. Формирующее оценивание позволит учителям повысить их профессиональный уровень, сделать уроки более эффективными и интересными, достичь более высоких итоговых результатов учащихся на ОГЭ и ЕГЭ.

— оценивание может быть только критериальным. Основными критериями оценивания выступают планируемые результаты обучения. При этом нормы и критерии оценивания, алгоритм выставления отметки известны заранее и педагогам, и обучающимся. Они могут вырабатываться ими совместно.

— отслеживать и корректировать систему внутришкольного мониторинга — мониторинга качества освоения образовательных программ.

— находить методы, методические приемы индивидуального оценивания в процессе обучения детей/подростков с  ЗПР, констатировали необходимость оценки/оценивания, как стимулирующего фактора в работе с детьми/подростками с ЗПР.

Заседание  Круглого стола единогласно было принято состоявшимся. Подводя итоги участники  приняли решение: развивать пути взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса, разрабатывать новые формы оценивания планируемых  результатов.

(Наведите курсор для просмотра фотографий)

К 75-летию снятия блокады Ленинграда Музей Победы запустил уникальный проект «Цифровое небо Победы». Благодаря технологии дополненной реальности «небесная» экспозиция загорелась над всей Россией, сообщили в пресс-службе музея.

Жители нашей страны от Калининграда до Камчатки увидят редкие  кадры фотохроники блокадного города. Их оригиналы 25 января были представлены в Музее Победы на выставке «900 дней мужества». 

Это около 100 фотографий из музейных фондов и частной коллекции «Великие испытания – великая Победа». Снимки фотокорреспондентов центральных периодических изданий и фронтовой редакции ТАСС — Бориса Кудоярова, Якова Рюмкина, Михаила Трахмана, Александра Устинова, Анатолия Гаранина, Романа Мазелева, Григория Чертова — созданы в блокадном кольце и на передовых позициях. Фотолетопись запечатлела  жизнь и борьбу осажденного города – рабочих на заводах и артиллеристов-зенитчиков, раненых детей и погибших от голода ленинградцев, Дорогу жизни и аэростаты перед Исаакиевским собором. Многие фотосвидетельства представлены впервые.

Для того чтобы увидеть «небесную» фотовыставку, необходимо скачать в AppStore приложение SpheroidUniverseAR на iPhone6S или более позднюю модель с iOS 11. Также мобильное приложение доступно для смартфонов с OSAndroid.

Итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования проводится в 9 классах.
Срок проведения итогового собеседования — 13 февраля 2019 года.
Для участия в итоговом собеседовании обучающиеся 9 классов подают заявление и согласие на обработку персональных данных не позднее чем за 2 недели до начала проведения итогового собеседования, то есть до 30 января включительно, в своей школе (Приказ Министерства образования Тверской области от 10.01.2019 года №17/ПК «О сроках и местах подачи заявлений для участия в итоговом собеседовании по русскому языку для выпускников 9 классов на территории Тверской области в 2019 году»). Обучающиеся с ОВЗ при подаче заявления предъявляют копию рекомендаций ПМПК, а обучающиеся – дети-инвалиды – оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки. Подтверждающей инвалидность.
Итоговое собеседование проводится в школах, где обучаются участники итогового собеседования.
Министерство образования Тверской области определяет Порядок проведения итогового собеседования по русскому языку в 9 классах в общеобразовательных организациях, расположенных на территории Тверской области.
Продолжительность проведения итогового собеседования для каждого участника – 15 минут (для участников с ОВЗ на 30 минут больше). В продолжительность собеседования не включается время, отведенное на подготовительные мероприятия (приветствие участника итогового собеседования, внесение сведений в ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории, инструктаж участника собеседования экзаменатором-собеседником по выполнению заданий КИМ о начала процедуры и др.)
Итоговое собеседование начинается в 09.00 по местному времени.
Участники итогового собеседования ожидают своей очереди в учебном кабинете школы (на уроке).
Организатор проведения итогового собеседования в произвольном порядке приглашает участника итогового собеседования и сопровождает его в аудиторию проведения итогового собеседования согласно списку участников, полученному от ответственного организатора, а после окончания итогового собеседования для данного участника – в учебный кабинет (параллельно может вестись урок). Затем приглашается новый участник итогового собеседования.
Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.
Во время проведения итогового собеседования участникам итогового собеседования запрещено иметь при себе средства связи, фото, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.
В случае если участник итогового собеседования по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить итоговое собеседование, он может покинуть аудиторию проведения итогового собеседования. Такие участники допускаются к повторному итоговому собеседованию в установленные сроки.
Проверка ответов завершается не позднее чем через 5 календарных дней с даты проведения.
Результат – «зачет» или «незачет». Зачет выставляется участникам, набравшим минимальное количество баллов, определенное критериями оценивания.
Результаты итогового собеседования по русскому языку объявляются в школе в следующие сроки: основной период — не позднее 28 февраля 2019 года; дополнительные периоды – не позднее 28 марта и 16 мая 2019 года.
Обучающиеся, получившие по итоговому собеседованию «незачет», а также не явившиеся по уважительной причине, подтвержденной документально и не завершившие итоговое собеседование по уважительной причине, подтвержденной документально, повторно допускаются к итоговому собеседованию в дополнительные сроки в текущем учебном году – 13 марта и 6 мая 2019 года (Приказ Министерства образования Тверской области от 10.01.2019 года №17/ПК «О сроках и местах подачи заявлений для участия в итоговом собеседовании по русскому языку для выпускников 9 классов на территории Тверской области в 2019 году»).
К государственной итоговой аттестации допускаются только выпускники, получившие «зачет»
Итоговое собеседование как допуск к ГИА – бессрочно.

30 января 2019 года в 18.00 в МБОУ СОШ пос.Озерки состоится  собрание родителей будущих первоклассников.

5