МБОУ СОШ пос.Озерки

В МБОУ СОШ пос. Озёрки систематически проводится цикл воспитательных мероприятий — кинолекторий. Его суть — организованный просмотр и обсуждение художественных и анимационных фильмов, отобранных с учётом возрастных особенностей и образовательных задач. Каждый класс смотрит картину, которая не только соответствует психологическому развитию учащихся, но и несёт нравственный, культурный или исторический смысл.

В ноябре обучающиеся посмотрели следующие произведения:

1‑ый класс — «Кот Леопольд» (мультфильм).
Это добрая история о миролюбивом коте, который неизменно отвечает на хулиганства мышей: «Ребята, давайте жить дружно!» Фильм учит терпимости, умению прощать, находить мирные способы решения конфликтов. После просмотра дети обсудили, почему важно не обижать других и как можно помириться после ссоры.

2‑ой класс — «Гадкий утёнок» (мультфильм по сказке Г. Х. Андерсена).
История о птенце, которого отвергали из‑за внешности, но который вырос в прекрасного лебедя. Фильм затрагивает темы принятия себя и других, сострадания, внутренней красоты. Школьники размышляли, почему нельзя судить по первому впечатлению и как поддержать того, кого обижают.

3‑е классы — «Ералаш» (сборник эпизодов).
Юмористические миниатюры о школьной жизни, детских поступках и их последствиях. «Ералаш» помогает увидеть себя со стороны, посмеяться над ошибками и понять, как лучше поступать в похожих ситуациях. После просмотра ребята обсуждали, какие ситуации из эпизодов встречались в их жизни и как можно было бы действовать иначе.

4‑е классы — «Аленький цветочек» (мультфильм по сказке С. Т. Аксакова).
Классическая история о любви, жертвенности и внутренней красоте. Фильм учит сопереживанию, верности, умению видеть доброе сердце за неприглядной оболочкой. Ученики рассуждали о том, что настоящие ценности — не внешность и богатства, а доброта и преданность.

5–7‑е классы — «Вождь краснокожих» (кинокомедия по рассказу О. Генри).
Остроумная история о похищении мальчика, который превращает жизнь похитителей в хаос. Фильм демонстрирует, как непоседливость и изобретательность ребёнка могут обернуться неожиданными последствиями. Школьники обсуждали юмор рассказа, мотивы героев, а также разницу между шалостью и поступком, который может навредить другим.

8–9‑е классы — «В бой идут одни „старики“» (фильм Л. Ф. Быкова).
Военная драма о лётчиках-истребителях, где музыка и дружба становятся опорой в тяжёлые времена. Фильм раскрывает темы мужества, товарищества, памяти о войне, ценности жизни. Учащиеся размышляли о том, как люди сохраняли человечность на фронте, почему важно помнить историю и как искусство (в том числе музыка) помогает выжить в нечеловеческих условиях.

10–11‑е классы: «Девчата» (лирическая комедия Ю. С. Чулюкина).
История о молодых работницах леспромхоза, их дружбе, любви и поиске своего пути. Фильм затрагивает темы взросления, выбора профессии, взаимоотношений, уважения к труду. Старшеклассники обсуждали, как герои преодолевают трудности, строят отношения, находят своё место в жизни, а также сравнивают ценности эпохи фильма с современными.

Кинолекторий в МБОУ СОШ пос. Озёрки — это не просто «просмотр кино», а продуманная образовательная практика. Через лучшие образцы отечественной кинематографии школьники учатся понимать себя и других, ценить человеческое достоинство и историю своей страны. Такие мероприятия оставляют след в душе ребёнка и становятся частью его личностного роста.

7ноября 2025 года в МБОУ СОШ пос. Озерки прошёл увлекательный мастер‑класс по росписи пряников для учащихся 1–5 классов. Мероприятие подарило ребятам море положительных эмоций, новых знаний и, конечно, сладких сувениров, созданных собственными руками.

Мастер‑класс начался с небольшой теоретической части. Ребята узнали об истории пряничного дела на Руси, о традиционных рецептах и видах пряников, о техниках росписи и материалах, которые используют кондитеры.

После познавательного блока наступило самое интересное — практическая работа! Каждому участнику выдали пряник готовой формы и цветную сахарную глазурь в кондитерских мешках. Под чутким руководством педагога и представителя «Пряничного шедевра» школьники приступили к творчеству. Кто‑то выбирал классические узоры — цветочки, звёздочки, сердечки, а кто‑то решался на смелые эксперименты, создавая неповторимые композиции.

Атмосфера в кабинете была по‑настоящему праздничной: звучали смех и оживлённые обсуждения, пахло ванилью и пряностями. Каждый пряник становился маленьким шедевром, отражая индивидуальность своего автора.

По завершении мастер‑класса все участники забрали домой расписанные пряники — вкусные сувениры собственного изготовления.

Администрация школы выражает благодарность организации «Пряничный шедевр» за это увлекательное мероприятие.

2 ноября 2025 года, в дни осенних каникул, обучающиеся начальных классов МБОУ СОШ пос.Озерки совершили удивительное путешествие в мир фантазии и чудес — ребята посетили кинотеатр и посмотрели кинокартину «Алиса в Стране чудес».

Во время просмотра зал то замирал в напряжении, то взрывался смехом — настолько захватывающей оказалась история приключений Алисы. Яркие визуальные эффекты, причудливые персонажи и непредсказуемый сюжет не оставили никого равнодушным.

После киносеанса ребята активно делились эмоциями — рассказывали, какие сцены понравились больше всего, пытались представить, как бы они повели себя в Стране чудес и рисовали в воображении собственные волшебные миры.

Такие мероприятия — не просто развлечение. Они пробуждают интерес к литературе и киноискусству, развивают воображение и креативное мышление и создают яркие воспоминания, которые остаются с детьми на долгие годы.

Мы уверены: волшебное путешествие в Страну чудес станет одним из самых тёплых воспоминаний об осенних каникулах 2025 года.

5 ноября 2025 года в МБОУ СОШ пос. Озерки прошло тематическое мероприятие, посвящённое Дню народного единства. Учащиеся 5‑го класса приняли участие в познавательном квизе и создали яркий коллективный плакат, отражающий смысл праздника.

Педагог напомнил ребятам, что 4 ноября — это день памяти о событиях 1612 года, когда народное ополчение под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободило Москву от интервентов. Праздник символизирует сплочённость народа перед лицом испытаний, уважение к историческому наследию, ценность мира и согласия в многонациональной стране.

Первой часть мероприятия был интеллектуальный квиз. Вопросы были подобраны так, чтобы не только проверить уже имеющиеся знания, но и открыть для ребят новые факты.

После интеллектуальной разминки ребята перешли к практической части — изготовлению коллективного плаката «Мы разные, но мы вместе!».

День народного единства — это повод вспомнить: наша сила в многообразии и взаимопонимании. Мероприятия в школе показали, что даже младшие подростки могут глубоко осмысливать исторические события и выражать свою гражданскую позицию через знания и творчество.

24 октября в нашей школе в рамках проекта «Добротолюбие» прошли тематические занятия для учащихся 1–4 классов. Каждая возрастная группа погрузилась в осмысление важной жизненной темы: от роли семьи до культурного наследия прошлого.
Первоклассники размышляли о семье как основе жизни и источнике любви. Ребята обсуждали, что такое семья и почему она важна, играли в игру «Семейные роли»: распределяли обязанности членов семьи и объясняли, зачем они нужны, составляли «семейное дерево» из бумажных ладошек, подписывая имена родных и их особые качества, делились историями о семейных традициях . Занятие помогло первоклассникам понять: семья — это не только родные люди, но и тепло, поддержка и общие ценности.

Ученики второго класса говорили о бережливости как важной жизненной привычке. Дети разбирали ситуации, где проявляется бережливость (например, выключать свет, экономить воду, аккуратно обращаться с книгами), обсуждали пословицы о бережливости («Копейка рубль бережёт», «Что посеешь, то и пожнёшь») и объясняли их смысл, играли в деловую игру «Семейный бюджет»: распределяли условные деньги на нужды семьи, учились планировать расходы и пришли к выводу: бережливость — это не скупость, а умение ценить то, что имеешь, и думать о будущем.
Третьеклассники погрузились в историю через искусство: изучали, как художники изображали детство в советскую эпоху. Обучающиеся рассматривали репродукции картин, обсуждали, чем занимались дети того времени, сравнивали быт советских школьников с современным. Занятие показало: несмотря на разницу во времени, дети всегда остаются детьми —играют, учатся, мечтают и ценят семью.
Ученики четвёртого класса рассказывали о том, чем увлекаются их родные, и думали, как совместные занятия укрепляют семью. Ребята готовили короткие презентации «Наше семейное хобби»: рассказывали, чем любят заниматься дома, обсуждали, почему важно проводить время вместе.
Четвероклассники осознали: семейные занятия — это не просто досуг, а способ укрепить доверие, передать опыт и создать тёплые воспоминания.

17 октября в нашей школе в рамках проекта «Добротолюбие» прошли тематические занятия для учащихся 1–4 классов. Каждый класс погрузился в осмысление одной из важнейших человеческих ценностей: миротворчества, труда, ума и нежности. Через диалог, творчество и рефлексию ребята учились видеть эти качества в себе и окружающих.
Первоклассники размышляли о том, что значит быть миротворцем и как можно помогать другим жить в согласии. Ребята обсудили ситуации, в которых можно проявить себя как миротворец (например, когда друзья не могут поделить игрушку или кто‑то обиделся), поиграли в игру «Добрые слова»: по очереди говорили друг другу комплименты и пожелания, составили «правила мира» для класса: не драться, слушать друг друга, просить прощения, если обидел.
Занятие помогло первоклассникам понять: быть миротворцем — это уметь слушать, прощать и искать добрые решения.
Ученики второго класса говорили о значении труда в семейной жизни. Дети поделились историями о том, какие дела выполняют дома , обсудили, почему важно помогать родителям и как труд объединяет семью и пришли к выводу: труд в семье — это не обязанность, а способ проявить заботу и стать ближе друг к другу.
Третьеклассники размышляли о том, что такое ум и как его развивать. Они обсудили, чем отличается «умный» человек от «знающего», привели примеры из жизни и литературы, составили список «Как развивать ум»: чтение, решение задач, изучение нового, общение с умными людьми, посмотрели отрывок из мультфильма о мудром герое и обсудили, как его поступки связаны с понятием ума.
Ученики четвёртого класса погрузились в тему нежности — тонкого и важного чувства, которое помогает проявлять заботу и любовь. Задача урока — научить детей осознавать и выражать нежность по отношению к близким, друзьям и даже к природе. Ребята обсуждали, что такое нежность и чем она отличается от других чувств, приводили примеры нежных поступков: обнять маму, погладить кошку, помочь младшему, сказать доброе слово, смотрели видеоряд с трогательными моментами (дети и животные, семейные объятия, забота о стариках) и делились впечатлениями. Четвероклассники осознали: нежность — это способность видеть красоту в мелочах и проявлять теплоту к тем, кто рядом.

10 октября в нашей школе в рамках проекта «Добротолюбие» прошли тематические занятия для учащихся 1–4 классов. На этот раз центральной темой стали семья и тёплые жизненные моменты — важные опоры в становлении личности.

Первоклассники погрузились в атмосферу летних воспоминаний. Цель занятия — пробудить в детях радость от пережитых моментов и научить ценить каждый яркий эпизод жизни. Ребята делились историями о том, как провели лето, рассказывали о поездках, встречах с друзьями, составили общий «список радостей» — перечень того, что делает лето особенным (купание в речке, сбор ягод, походы, игры во дворе). Занятие помогло ребятам осознать, что даже небольшие события могут стать ценными воспоминаниями, а умение замечать радость в повседневности — важный жизненный навык.

Ученики второго класса размышляли о том, что делает семью крепкой и счастливой. Задача урока — сформировать у детей понимание семьи как пространства любви, поддержки и совместных традиций.

Ребята пришли к выводу, что дружная семья — это не только родные люди, но и умение слушать, помогать и радоваться вместе.

Третьеклассники говорили о роли отца в семье и о тех делах, которые традиционно связывают с отцовством. На уроке дети рассказывали о профессиях своих отцов и о том, чему они научились у них (например, забивать гвоздь, чинить велосипед, разводить костёр), обсуждали, почему важно ценить время, проведённое с отцом, и перенимать его опыт.

Занятие подчеркнуло, что «отцовские дела» — это не только физический труд, но и передача жизненных ценностей, мужества и надёжности.

Ученики четвёртого класса готовили небольшие устные презентации о своих родных. Задача — научить детей осознанно говорить о семье, выделять её уникальные черты и гордиться своими корнями. Четвероклассники поняли, что каждая семья уникальна, а знание её истории помогает чувствовать связь поколений и ответственность за будущее.

Тематические занятия «Добротолюбия» вновь доказали: разговоры о семье и жизненных ценностях находят живой отклик у школьников. Через игры, творчество и открытые диалоги дети не только узнали больше о себе и близких, но и научились выражать благодарность, уважение и любовь.

3 октября в нашей школе в рамках регионального проекта «Добротолюбие» прошли тематические занятия для учащихся 1–4 классов. Каждый класс погрузился в осмысление одной из ключевых нравственных ценностей, которые формируют основу гармоничной личности.
Ученики первого класса размышляли о том, что такое дружба и почему она так важна в жизни каждого человека. В ходе занятия ребята обсудили, для чего людям нужна дружба и что значит быть настоящим другом, посмотрели мультфильм «Как Алёна и Данила добру учились», после которого сделали важный вывод: все люди разные, и не стоит оценивать окружающих сквозь призму собственных взглядов, вспоминали и продолжали русские пословицы о дружбе.
Во втором классе прошло занятие на тему «Послушание». Его цель —сформировать у детей понимание важности послушания как ценностной категории, воспитать уважение и благодарность по отношению к родителям, педагогам и окружающим. Ребята осознали, что умение слушать и слышать старших — это не просто правило, а путь к личностному росту и взаимопониманию.
Третьеклассники погрузились в тему «Честность». На занятии дети обсудили, что означает понятие «честность» и почему оно важно в жизни человека, познакомились с пословицами о честности, прочитали и обсудили рассказ М. Андрианова «Почему же не поругали?».
Ученики четвёртого класса размышляли о мастерстве и его роли в жизни человека. Занятие началось с притчи о настоящих мастерах своего дела, которая помогла ребятам глубже понять смысл фразы «Всё в твоих руках». Ребята осознали, что мастерство — это не только профессиональные навыки, но и способность вкладывать душу в своё дело, стремиться к совершенству и не бояться проявлять индивидуальность.

29 октября 2025 года в ДК им. Воровского (г. Конаково) прошёл муниципальный конкурс чтецов «Есенинские чтения», посвящённый 130‑летию со дня рождения Сергея Александровича Есенина. В мероприятии приняли участие школьники Конаковского муниципального округа, представившие на суд жюри выразительное чтение стихов великого русского поэта.

От нашей образовательной организации в конкурсе участвовали: Белова Лилия, ученица 11 класса и Ханикова Дарина, ученица 2 класса, вместе с руководителем —Зайко Анастасией  Денисовной.

 «Есенинские чтения» — это не просто соревнование, а важная площадка для приобщения школьников к классическому литературному наследию, развития навыков выразительного чтения и воспитания любви к русской поэзии и родному слову.

Все были награждены благодарностями и дипломами.

Мы гордимся нашими ученицами и благодарим Анастасию Денисовну за подготовку участников!