от ·Нет комментариев

«Цифровая образовательная среда» (далее — ЦОС) — это федеральный проект нацпроекта «Образование», в который в 2023 году вошла наша школа. Проект направлен на создание к 2024 году в образовательных организациях современной и доступной цифровой образовательной среды. Начиная с марта 2023 года в школу начались поставки нового информационно-коммуникационного оборудования. С 1 сентября 2023 года

Формирование цифровой образовательной среды в образовательной организации —  насущная необходимость, поскольку школа несет особую миссию, которая заключается подготовке всесторонне развитого выпускника, обладающего необходимым набором компетенций и компетентностей, готового к продолжению образования в высокоразвитом информационном обществе.

Цифровая образовательная среда образовательной организации предполагает набор ИКТ-инструментов, использование которых должно носить системный порядок и удовлетворяет требованиям ФГОС к формированию условий реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, способствует достижению обучающимися планируемых личностных, метапредметных, предметных результатов обучения.

Кроме того, цифровая образовательная среда образовательной организации должна стать единым пространством коммуникации для всех участников образовательных отношений, действенным инструментом управления качеством реализации образовательных программ, работой педагогического коллектива.

Таким образом, цифровая образовательная среда образовательной организации (ЦОС ОО) — это управляемая и динамично развивающаяся с учетом современных тенденций модернизации образования система эффективного и комфортного предоставления информационных и коммуникационных услуг, цифровых инструментов объектам процесса обучения.

Согласно требованиям федеральных государственных образовательных стандартов к условиям реализации образовательной программы, ЦОС ОО включает в себя:

  • эффективное управление образовательной организацией с использованием современных цифровых инструментов, современных механизмов финансирования;
  • информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой;
  • размещение продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;
  • проектирование и организацию  индивидуальной и групповой деятельности, организацию своего времени с использованием ИКТ;
  • планирование учебного процесса, фиксирование его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);
  • обеспечение доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам сети Интернет, учебной и художественной литературе, коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся;
  • планирование учебного процесса, фиксацию его динамики, промежуточных и итоговых результатов.

Основными структурными компонентам ЦОС ОО в соответствии с требованиями ФГОС являются:

  • техническое обеспечение;
  • программные инструменты;
  • обеспечение технической, методической и организационной поддержки;
  • отображение образовательного процесса в информационной среде;
  • компоненты на бумажных носителях;
  • компоненты на CD и DVD.

ЦОС ОО должна обеспечить решение следующий задач:

  • информационно-методическую поддержку образовательного процесса;
  • планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;
  • мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;
  • современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;
  • дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе в рамках дистанционного образования;
  • дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.

В процессе формирования цифровой образовательной среды нашей школы  можно выделить несколько этапов:

  • Организационный этап:
  • Производится оценка соответствия имеющейся материально-технической базы требованиям ФГОС.
  • Планирование пополнения материально-технической базы.
  • Планирование обучения коллектива школы.
  • Анализ уровня ИКТ – компетентности педагогов.
  • Разработка локальных актов.
  • Выбор программного обеспечения для формирования ЦОС наиболее подходящего для данных условий.

На основе требований федеральных государственных образовательных стандартов и учета специфики работы образовательных организаций можно выделить следующие основные компоненты ЦОС:

Основные компоненты ЦОС образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС

№Основные компонентыНаличиеУдовлетворяющие требованиям ФГОС
1Официальный сайт школыЕстьОбеспечивает информационно-методическую поддержку образовательного процесса.
2Электронная почтаЕстьОбеспечивает информационно-методическую поддержку образовательного процесса
3Электронный журналЕстьОбеспечивает планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения,мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса.
4Система электронного документооборотаЕстьОбеспечивает современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации.
5Система дистанционного обучения для учащихсяФормируетсяОбеспечивает дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе, в рамках дистанционного образования.
6Система поддержки пользователей компьютерной техникиФормируетсяОбеспечивает  условия для практического применения компьютерной техники участниками образовательного процесса.
7Подключение к сети ИнтернетЕстьВо всех учебных кабинетах есть либо проводной интернет, либо подключение по Wi-Fi

Количество аппаратуры, полученной в рамках ЦОС на 12.04.2023:

Ноутбук — 31

Интерактивная панель — 7

Многофункциональное устройство — 3

В школе создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация: о школе и её основных направлениях, об истории и развитии школы и её традициях, об учащихся, о педагогических работниках. На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет, документы, регламентирующие работу школы.

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы ы 2023-2024 учебном году станет информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий). Учащиеся школы получат возможность работать в сети Интернет не только на уроках информатики. К новому учебному году будет решен вопрос о том, что в свободное от уроков время (при помощи администратора точки доступа к сети Интернет) любой ученик или учитель может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач. Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет повысить эффективность учебных занятий.

Metodicheskie_rekomendacii_po_PKСкачать
Metodicheskie_rekomendacii_po_priobreteniyu_sredstv_obucheniyaСкачать
Metodicheskie_rekomendacii_po_sajtamСкачать
Pis_mo_Minprosvyashheniya_RF_Perechen_oborudovaniyaСкачать
Prikaz_Czelevaya_model_CZOSСкачать

от ·Нет комментариев
№Название мероприятие/ на период с 03 по 12 апреля 2023 г.Ответственные
1Организация и проведение с обучающимися мероприятий (в том числе в формате классных часов/«пятиминуток») на тему профилактики употребления наркотических и психотропных веществ и пропаганды здорового образа жизниКлассные руководители 5-11-х классов
2Организация и проведение с родителями (законными представителями) обучающихся информационно-разъяснительных, просветительских мероприятий на тему употребления взрослыми и детьми запрещенных препаратов (наркотического и психотропного действия); ответственности за незаконное употребление и распространение веществ – в том числе в виде размещения отдельных тематических памяток/буклетовКлассные руководители 1-11-х классов
3Организация и проведение тематических мероприятий (в том числе в формате единого классного часа) с приглашением гостей (отвечающих за работу в заданном направлении)Смирнова А.К., зам.директора по ВР
4Размещение (актуализация) на информационных стендах учреждения агитационных материалов по вопросам наркотической деятельности и наркотической зависимостиСмирнова А.К., зам.директора по ВР; Баулина М.В., зав.хозяйством школы
   
5Обновление (актуализация) и размещение на сайте школы тематической информацииЕршова С.А., администратор сайта
6Обновление при необходимости информационных уголков/стендов в учебных кабинетах (с учетом тематической информации)Ответственные за кабинеты
7Организация и проведение тематического мероприятия для обучающихся 1-4-х классов – совместно с родителями (законными представителями)Мотина Е.В., учитель физической культуры; Смирнова А.К., зам.директора по ВР

от ·Нет комментариев
 Номер урока 
4 класс
Русский язык203 апреля
Русский язык 2 часть205 апреля
Математика307 апреля
Окружающий мир210 апреля
5 класс
история305 апреля
биология212 апреля
математика203 апреля
русский язык207 апреля
6 класс
Предмет по выбору 1 (география/биология)203 апреля
Предмет по выбору 2 (история/обществознание)313 апреля
русский язык205 апреля
математика410 апреля
7 класс
Предмет по выбору 1 (география/биология/физика)213 апреля
Предмет по выбору 2 (история/обществознание)303 апреля
русский язык305 апреля
математика407 апреля
английский язык 04 апреля
8 класс
Предмет по выбору 1 (биология/ физика/химия)214 апреля
Предмет по выбору 2 (история/обществознание)204 апреля
русский язык210 апреля
математика206 апреля

от ·Нет комментариев

«Киноуроки в школах России» — это проект, который направлен на воспитание поколения выпускников школ с этическими качествами через искусство кино и добрые дела на примере героев фильмов.

Миссия проекта
Воспитание поколений выпускников школ 2030-2040 гг. со сформированной широкой библиотекой этических качеств, высоким уровнем нравственной, социальной и интеллектуальной компетентности. Поколения, воспитанные на духовных ценностях исторического и культурного наследия, станут мощной опорой для развития и укрепления государства.

Задачи проекта

  • Способствовать созданию развивающей среды в образовательных учреждениях России. Воспитывать подрастающее поколение на принципах нравственного, культурного, интеллектуального развития;
  • Утверждать созидательные принципы миропонимания в информационном пространстве России с целью их практического применения в повседневной жизнедеятельности общества;
  • Способствовать созданию и развитию индустрии детского кино для воспитательной деятельности в России;
  • Изучать и формировать общественный социальный запрос к созданию фильмов;
  • Создать 99 детских кинокартин, формирующих нравственный, культурный и интеллектуальный потенциал учащихся начальной, основной и старшей школы. Обеспечить педагогов более 43 000 школ страны образовательными материалами для воспитания детей и молодёжи на фильмах, формирующих созидательные ценности.

Как будет работать киноурок:

1) Педагогами школы будут организованы просмотры профессиональных короткометражных игровых фильмов, задача которых – вызвать эмоциональный интерес, раскрыть образ героя, модель поведения.
2) К каждому киноуроку разработано методическое пособие для учителя, раскрывающее особенности организации обсуждения фильма: предлагается способ подачи учебно-воспитательного материала, раскрывается авторский замысел содержания, расставляя акценты при формировании восприятия школьниками вводимого понятия, его значения и вариантов проявления в жизни.
3) Важный результат киноурока – возникшая у школьников потребность подражания героям, которая реализуется в ходе проведения социальной практики (общественно полезного дела, инициированного детьми и позволяющего проявить рассматриваемое качество личности на практике).

от ·Нет комментариев
Положение-второго-конкурса-Пробуждая-сердцаСкачать
Бессмертный полк России снова запустил конкурс «Пробуждая сердца»
На площадке МИА «Россия сегодня» прошла пресс-конференция, на которой
дали старт второму творческому конкурсу памяти народного артиста СССР,
Героя Труда РФ, сопредседателя Центрального штаба Бессмертного полка
России Василия Ланового «Пробуждая сердца».
Впервые конкурс проводился в начале 2022 года и показал высокую востребованность в
обществе: было прислано более 10 000 заявок со всей России и 20 стран мира
«Конкурс был не для тех, кто хочет стать артистами, хотя, мне кажется,
многие из участников могли бы стать. Главное было – увидеть искренность,
понимание, о чем участники читают, что играют, способ подачи
материала, — рассказала о том, как оценивали работы первого конкурса
возглавившая его жюри народная артистка России Ирина Купченко. — А
главное, конкурсанты до конкурса могли ведь никогда не сталкиваться с
русской классической литературой, но потом она навсегда осталась с ними.
Лучший учебник жизни – это хорошая книга. Это ведь глубокие
размышления великих людей о жизни, а это, в свою очередь, формирует как
личность ребенка и молодого человека. И, что еще замечательнее, человек,
который любит книгу – никогда не будет одинок».
Цель конкурса — простимулировать общественный интерес к изучению
произведений классической литературы, повысить культурный уровень,
развить творческий потенциал молодежи, выявить и поощрить таланты из
народа. Ведь, как однажды сказал Василий Лановой, «Без классики души не
воспитаешь».

от ·Нет комментариев

Одним из основных приоритетов работы школьного учреждения является охрана жизни и здоровья детей, организация их безопасной жизнедеятельности.

С наступлением первых осенних заморозков вода в водоёмах покрывается льдом. Начинается период ледостава. Нельзя забывать о серьёзной опасности, которую таят в себе только что замёрзшие водоёмы.

В целях обеспечения безопасности обучающихся, профилактики травматизма на водных объектах в зимний период, предупреждения несчастных случаев на водоемах в связи с возможным выходом обучающихся на лед  в  школе были проведены  инструктажи безопасности на водных объектах в зимний период».

Учителя совместно с детьми  активно решали проблемные ситуации поведения детей и взрослых на водных объектах в осенне-зимний период. Используя в работе с детьми педагоги творчески и ответственно подошли к данной теме, используя дидактические и  сюжетно-ролевые игры

Беседы «Осторожно: тонкий лед!», «Вода – друг, или враг» провела одиннадцатиклассница Гудкова Ангелина с ребятами 4 класса

Решение проблемных и игровых ситуаций: «Не зная броду – не суйся в воду», провели десятиклассницы Матевосян Гаяне и Белякова Алина в 1 классе.

от ·Нет комментариев

День Учителя! Один из праздников, который посвящён достойной, востребованной и очень ценной для всех людей профессии.

В нашей школе утро этого прекрасного дня началось с поздравлений наших любимых  учителей. Нашим педагогам пришлось пройти испытания, в виде квеста, приготовленные старшеклассниками . Они уверенно, весело и с большой скоростью прошли все станции.

После такого «экзамена» учителя предоставили возможность ребятам 10-11-ых классов самостоятельно провести уроки у ребят начальной и средней школы. Получив бурю позитивных эмоций, учителя и их «дублёры» после уроков всё обсудили на педагогическом совете. Затем всех учителей пригласили на необычный концерт.

Со слов виновников торжества: «Пожалуй впервые концерт, посвященный нашему профессиональному празднику, проходил вне стен школы. Ребята и работники КДЦ «Надежда» во главе с Гусевой Татьяной Владимировной устроили нам камерный концерт. Отдохнули, наулыбались, нааплодировались, да еще и ушли с самыми лучшими подарками-книгами! Спасибо!!! И большое спасибо нашим старшеклассникам за очень интересный утренний квест! Мы готовы еще раз поучаствовать в чем-то подобном!»