Основными направлениями деятельности библиотеки являются:

-обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов;

-обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию;

-формирование эстетической, экологической культуры и интереса к здоровому образу жизни.

I. Статистические данные.

Общий фонд библиотеки – 10531  экз.

 Из них:

 художественная литература – 6093   экз.;

        познавательной литературы –  265 экз.,

        электронных изданий — 83

        учебная литература     — 4090 экз.

Фонд художественной литературы находится в открытом доступе читателей.  Библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей:

        • младшего школьного возраста (1-4 классы);

        • среднего школьного возраста (5 — 8 классы);

        • старшего школьного возраста (9 — 11 классы);

        • педагогической и методической литературой для педагогических работников.

        Фонд учебников расположен в отдельном помещении. Расстановка произведена по классам. Отдельно выделены устаревшие книги, предназначенные к списанию. По мере поступления новых учебников, продолжает пополняться и редактироваться картотека учебников.

В целях профилактики сохранности учебников, библиотекарем проводятся беседы с читателями-детьми на абонементе, а классными руководителями — на классных часах. Систематически проводятся рейды по сохранности учебников, один раз в четверть проводится работа по мелкому ремонту художественных изданий, методической литературы.

Ведется работа по очищению основного фонда от ветхой и устаревшей литературы.

В конце учебного года  по графику проходит сдача учебни­ков по классам.

Учебниками учащиеся обеспечены на 100 %.

II. Содержание и организация работы с читателями.

Контрольные показатели: практически все обучающиеся 1—х классов являются активными читателями школьной библиотеки.

№	Основные показатели	2018-2019 уч.год	2019-2020 уч.год
1.	Количество читателей школьной библиотеки	186  чел.	202 чел.

№	Основные показатели	2018-2019 уч.год (на 1.06.2019г.)	2019-2020 уч.год (на 1.01.2010г.)
1.	Посещаемость	330  чел.	190 чел.

Читательская активность наиболее высокая у детей 1 ступени обучения, они являются активными читателями школьной библиотеки; на 2 ступени обучения  читательская активность падает (это самые пассивные читатели библиотеки, особенно обучающиеся  7,8–х классов);  на 3 ступени обучения — в 10-11 классах -читательская активность возрастает, практически все старшеклассники  являются активными читателями). 

Как читают наши дети? По наблюдениям ученики младших классов читают больше старших товарищей – они ходят в библиотеку не только за программной литературой, но и берут книги по своей инициативе. Наблюдается за последнее время спад читательской активности  среди детей  среднего звена. Это объясняется тем, что в последнее время библиотека не пополняется художественной литературой для детей, а та, которая есть, устарела и не соответствует спросу читателей; детям же хочется читать новые, интересные, яркие книжки. У старшеклассников же просто остается очень мало времени на досуговое чтение.

Беседы о прочитанных книгах проходят систематически. Также проводятся рекомендательные беседы при выборе книги, в основном для учащихся начальной школы, чтобы помочь в выборе интересной книги (в зависимости от возраста учащихся, техники чтения, интереса и т.д.). После таких бесед ребята с большим интересом читают и сами обращаются за помощью при выборе книг. Кроме этого все библиотечные мероприятия включают в себя беседы о книгах, обзоры по теме мероприятия. Проводится анкетирование по прочитанному, проводится анкетирование « Что такое школьная библиотека?»

III. Пропаганда чтения как форма культурного досуга.

               Роль библиотеки в пропаганде литературы огромна. Помочь сориентироваться в книжном богатстве, принимать активное участие в школьной жизни — это обязанность школьного библиотекаря.Забота школьной библиотеки заключается в том, чтобы каждый читатель нашел свою книгу, получил необходимый совет, оказался в обстановке, благоприятной для самообразования, самораскрытия личности.

Основные формы индивидуального обслуживания:

• беседа при записи в библиотеку,
• беседа при выдаче документов,
• беседа о прочитанном;
• анализ читательских формуляров.

      Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки к юбилейным и знаменательным датам, к проведению различных месячников.

№	Книжные выставки 2019г.
1	«День знаний»
2	Оформление выставки « Книги-юбиляры 2019-2020 гг.»
3	«Выставка ко дню учителя»
4	«Война и дети» тематическая полка
5	Международный женский день
6	Неделя детской и юношеской книги: «Хочу все знать!»
7	«Годы, опаленные войной»

           Сохранение традиций чтения в семье – залог успешного приобщения к чтению детей. Это и определило главную направленность всей работы школьной библиотеки. Практически все мероприятия способствовали развитию интереса к чтению. Вместе с педагогическим коллективом (прежде всего с учителями русского  языка и литературы, учителями начальных классов) я использовала  разные формы работы по пропаганде книги. Одно из важных мест в этой работе  – это массовые мероприятия, т.к. именно на внеурочных мероприятиях происходит живое общение с ребятами. Это обзоры, обсуждения , викторины, праздники.

№	Массовые мероприятия  и библиотечные уроки	класс
1	«Библиотечный урок»	2
2	Экономический марафон « Сбор макулатуры»	1-11
3	Рейд «Живи книга»	1-11
4	Викторина по произведениям Чарушина Е.И.	1-2
5	Конкурс чтецов « Зимушка-зима»	1-4
6	Викторина « В гостях у русской сказки»	1-2
7	Масляничные гулянья	1-4
8	Экологическая викторина « Этот   удивительный мир»	3-4
9	Литературный час потворчеству Б.Заходера «Страна Вообразилия» классы)	1-4

Вывод:

Школьная библиотека в течение года оказывает помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов. Производится подбор литературы,  стихов; оформляются книжные выставки.

Библиотека пропагандирует чтение, старается добиться систематического чтения, прививает интерес к периодической печати.

Работа библиотеки проводится в соответствии с годовым планом   библиотеки и планом работы школы на учебный год.

Выявлены основные проблемы, над которыми необходимо работать  в:

1. Снизилась читательская активность у обучающихся, книгу заменил Интернет.
2. В фонде содержится много устаревшей литературы.
3. Проблема размещения учебного фонда. Ввиду 100% обеспечения учебниками , невозможно разместить все учебники – из-за отсутствия места в книгохранилище.

Задачи, над которыми стоит работать:

1. Активизировать читательскую активность у школьников, находить новые формы приобщения детей  к чтению.
2. Пополнять фонд новой художественной и детской литературой, раз в год проводить акцию «Подари книгу школе».
3. Продолжить работу над повышением качества и доступности информации, качеством обслуживания пользователей
4. Обучить читателей пользоваться книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию.
5. Формировать эстетическую и экологическую культуру и интерес к здоровому образу жизни.