Весна всегда начинается с первых ручейков, яркого солнца и хорошего настроения. А ещё весна всегда связана с первыми субботниками по благоустройству территории школы и прилегающей территории. То есть субботник – это неотъемлемая часть общешкольной жизни. Поэтому 19 апреля в нашей школе прошёл весенний общешкольный субботник, в котором приняли участие ученики 2-11 классов и педагоги школы. Для проведения субботника был составлен план мероприятий генеральной уборки территории, а за каждым классом закреплен участок.
Взяв все самое необходимое, ученики вместе с учителями дружно вышли на борьбу с беспорядком. Все с радостью приводили в порядок школьную территорию: собирали мусор, сухую листву, приводили в порядок клумбы, подметали свои участки. Совместными усилиями за пару часов территория школьного двора преобразилась и посвежела.
С 13 по 20 апреля в школе прошла «Неделя психологии». В рамках недели проходили различные мероприятия:
учитель физической культуры и зам.директора по ВР школы провели игровое мероприятие «Мой дом- моя крепость» с 1 и 2 классами, на котором дети не только отвечали на различные вопросы, но и принимали активное участие в соревнованиях и за каждый правильный ответ получали «кирпичик»
учащиеся 3-4 классов создали выставку рисунков «Герб нашей семьи», в которой попытались показать, как может выглядеть семья в рисунке.
21 апреля в школе прошел открытый урок в 9 классе на тему: «Безопасность в сети Интернет». Целью урока была формирование информационно-коммуникативной культуры и грамотности у обучающихся как фактора безопасности в информационном обществе. Урок был проведен в форме интерактивной игры, суть которой правильно выбрать выход из определенной ситуации в интернете. Девятиклассники проявили себя достойно, отвечали правильно на вопросы и аргументировали свои ответы. Надеемся, что им теперь не страшны любые угрозы в сети Интернет!
В четверг, 13 апреля , в спортивном зале МБОУ СОШ пос. Озерки прошли волейбольные соревнования, в которых приняли участия обучающиеся 10-11 классов МБОУ СОШ пос. Озерки и МБОУ СОШ № 1 пос. Редкино.
Бурная разминка ребят показала, что все настроены на победу и готовы бороться за каждое очко. Серьезный подход ребят к волейболу был виден уже в первой игре, каждый различными способами не давал упасть мячу на своей площадке. Главной задачей для участников было не ошибиться при приёме мяча и подать таким образом, чтобы соперник не догадался, куда он приземлится и не смог отбить.
Первая партия закончилась со счетом 25:20. Игроки команд показали хорошее начало соревнований, подняв планку на высокий уровень. Первая игра стала самой запоминающейся игрой для всех болельщиков и тренера.
Последняя партия была самая волнующая. Ребята старались быть спокойными, не торопиться и не допускать ошибок. Мощные, точные подачи и хладнокровные мягкие обманные ходы, вот чем был наполнен матч за призовое место. Но, как бы обе команды не старались, первое место только для одной.
Со счетом, по сетам, 2:1 победила команда МБОУ СОШ № 1 пос. Редкино.
12 апреля в МБОУ СОШ пос. Озерки для начальной школы прошла квест–игра «Космическое путешествие», посвященная Дню Космонавтики.
Участникам игры предстояло совершить космическое путешествие по космическим станциям. Разделившись на команды (экипажи), командиры получили маршрутные листы для прохождения испытаний. С заданиями на станциях ребята справлялись довольно уверенно. Бурные обсуждения, быстрые правильные или неточные ответы, догадки и версии — все это создавало атмосферу поиска и творчества.
С 3 по 13 апреля прошла всероссийская межведомственная профилактическая акция «Дети России- 2023». В рамках этой акции в нашей школе прошли классные часы по теме «Влияние наркотиков на здоровье человека»( 2-4 классы), «Профилактика вредных привычек» (7-9 классы) Антинаркотический клип для школ, профилактика пав, наркотиков (8-10 классы). Видеоролик для родителей «О профилактике употребления наркотиков подростками». Среди 8 -10 классов прошла игра «Я выбираю жизнь».
Ежегодно 7 апреля во всем мире отмечается Всемирный день здоровья. Мероприятия Дня проводятся для того, чтобы люди могли понять, как много значит здоровье в их жизни.
7 апреля 2023 года в нашей школе по традиции был проведён общешкольный праздник, посвящённый Всемирному Дню здоровья, участниками которого стали учащиеся школы 1 — 10 классов. Цель проведения такого мероприятия заключается в том, чтобы каждый из ребят вновь задумался, насколько ценно и важно здоровье и как важно его беречь.
Праздник начался с проведения классных часов по теме «Здоровый образ жизни».
Учащиеся начальной школы с удовольствием участвовали в мероприятиях, куда вошли разнообразные формы организации деятельности детей: Утренняя зарядка( флеш-моб), спортивная эстафета «Эстафета здоровья»,
Программа Дня здоровья была очень насыщена. Ребята попробовали свои силы в новых направлениях, где проявили недюжинную смекалку, сплочённость, творчество, внимание и азарт, собранность и волю к победе.
Мероприятия прошли на одном дыхании – все получили заряд бодрости и энергии на целый день и, конечно же, много полезной информации.
День получился очень разнообразным и насыщенным. А главным итогом общешкольного праздника стали радостные лица ребят и уверенность в том, что день прожит не зря, ведь заботиться о своем здоровье нужно непременно. Уверены: свой заряд бодрости и энергии получил каждый, надеемся, что его хватит до конца учебного года.
«Цифровая образовательная среда» (далее — ЦОС) — это федеральный проект нацпроекта «Образование», в который в 2023 году вошла наша школа. Проект направлен на создание к 2024 году в образовательных организациях современной и доступной цифровой образовательной среды. Начиная с марта 2023 года в школу начались поставки нового информационно-коммуникационного оборудования. С 1 сентября 2023 года
Формирование цифровой образовательной среды в образовательной организации — насущная необходимость, поскольку школа несет особую миссию, которая заключается подготовке всесторонне развитого выпускника, обладающего необходимым набором компетенций и компетентностей, готового к продолжению образования в высокоразвитом информационном обществе.
Цифровая образовательная среда образовательной организации предполагает набор ИКТ-инструментов, использование которых должно носить системный порядок и удовлетворяет требованиям ФГОС к формированию условий реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, способствует достижению обучающимися планируемых личностных, метапредметных, предметных результатов обучения.
Кроме того, цифровая образовательная среда образовательной организации должна стать единым пространством коммуникации для всех участников образовательных отношений, действенным инструментом управления качеством реализации образовательных программ, работой педагогического коллектива.
Таким образом, цифровая образовательная среда образовательной организации (ЦОС ОО) — это управляемая и динамично развивающаяся с учетом современных тенденций модернизации образования система эффективного и комфортного предоставления информационных и коммуникационных услуг, цифровых инструментов объектам процесса обучения.
Согласно требованиям федеральных государственных образовательных стандартов к условиям реализации образовательной программы, ЦОС ОО включает в себя:
эффективное управление образовательной организацией с использованием современных цифровых инструментов, современных механизмов финансирования;
информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой;
размещение продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;
проектирование и организацию индивидуальной и групповой деятельности, организацию своего времени с использованием ИКТ;
планирование учебного процесса, фиксирование его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);
обеспечение доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам сети Интернет, учебной и художественной литературе, коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся;
планирование учебного процесса, фиксацию его динамики, промежуточных и итоговых результатов.
Основными структурными компонентам ЦОС ОО в соответствии с требованиями ФГОС являются:
техническое обеспечение;
программные инструменты;
обеспечение технической, методической и организационной поддержки;
отображение образовательного процесса в информационной среде;
компоненты на бумажных носителях;
компоненты на CD и DVD.
ЦОС ОО должна обеспечить решение следующий задач:
информационно-методическую поддержку образовательного процесса;
планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;
мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;
современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;
дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе в рамках дистанционного образования;
дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.
В процессе формирования цифровой образовательной среды нашей школы можно выделить несколько этапов:
Организационный этап:
Производится оценка соответствия имеющейся материально-технической базы требованиям ФГОС.
Выбор программного обеспечения для формирования ЦОС наиболее подходящего для данных условий.
На основе требований федеральных государственных образовательных стандартов и учета специфики работы образовательных организаций можно выделить следующие основные компоненты ЦОС:
Основные компоненты ЦОС образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС
№
Основные компоненты
Наличие
Удовлетворяющие требованиям ФГОС
1
Официальный сайт школы
Есть
Обеспечивает информационно-методическую поддержку образовательного процесса.
2
Электронная почта
Есть
Обеспечивает информационно-методическую поддержку образовательного процесса
3
Электронный журнал
Есть
Обеспечивает планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения,мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса.
4
Система электронного документооборота
Есть
Обеспечивает современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации.
5
Система дистанционного обучения для учащихся
Формируется
Обеспечивает дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе, в рамках дистанционного образования.
6
Система поддержки пользователей компьютерной техники
Формируется
Обеспечивает условия для практического применения компьютерной техники участниками образовательного процесса.
7
Подключение к сети Интернет
Есть
Во всех учебных кабинетах есть либо проводной интернет, либо подключение по Wi-Fi
Количество аппаратуры, полученной в рамках ЦОС на 12.04.2023:
Ноутбук — 31
Интерактивная панель — 7
Многофункциональное устройство — 3
В школе создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация: о школе и её основных направлениях, об истории и развитии школы и её традициях, об учащихся, о педагогических работниках. На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет, документы, регламентирующие работу школы.
Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий). Учащиеся школы получат возможность работать в сети Интернет не только на уроках информатики. К новому учебному году будет решен вопрос о том, что в свободное от уроков время (при помощи администратора точки доступа к сети Интернет) любой ученик или учитель может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач. Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет повысить эффективность учебных занятий.
Противопожарные правила устанавливают запрет на выжигание травы в отдельных случаях: — Нельзя жечь траву в ветреную погоду! — Нельзя выжигать сухую растительность на торфяных почвах! — Нельзя жечь травянистую растительность на территории, где введен особый противопожарный режим! ✖ Запрещено выжигание хвороста, лесной подстилки, сухой травы и других лесных горючих материалов с нарушением требований правил пожарной безопасности на земельных участках, непосредственно примыкающих к лесам, защитным и лесным насаждениям и не отделенных противопожарной минерализованной полосой шириной не менее 0,5 метра! Нарушение последнего пункта влечет наложение штрафа (ч.2 ст. 8.32 КоАП РФ): Для граждан от 30 до 40 тыс. руб. Для должностных лиц от 40 до 60 тыс. руб. Для юридических лиц от 300 до 500 тыс. руб. Берегите природу, не жгите траву!Если вы обнаружили природный пожар, звоните в службу спасения 112 или в лесную охрану: 8-800-100-9400
