Основными направлениями деятельности библиотеки являются:
-обеспечение
учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического
обслуживания учащихся и педагогов;
-обучение читателей
пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению
оценивать информацию;
-формирование эстетической,
экологической культуры и интереса к здоровому образу жизни.
I. Статистические
данные.
Общий фонд библиотеки – 10531 экз.
Из них:
художественная
литература – 6093 экз.;
познавательной литературы – 265 экз.,
электронных изданий — 83
учебная литература —
4090 экз.
Фонд художественной литературы находится в открытом доступе читателей. Библиотека укомплектована научно-популярной,
справочной, отраслевой, художественной литературой для детей:
•
младшего школьного возраста (1-4 классы);
• среднего школьного возраста (5 — 8
классы);
• старшего школьного возраста (9 — 11
классы);
• педагогической и методической
литературой для педагогических работников.
Фонд учебников расположен в
отдельном помещении. Расстановка произведена по классам. Отдельно выделены
устаревшие книги, предназначенные к списанию. По мере поступления новых учебников,
продолжает пополняться и редактироваться картотека учебников.
В целях профилактики сохранности учебников,
библиотекарем проводятся беседы с читателями-детьми на абонементе, а классными
руководителями — на классных часах. Систематически проводятся рейды по
сохранности учебников, один раз в четверть проводится работа по мелкому ремонту
художественных изданий, методической литературы.
Ведется
работа по очищению основного фонда от ветхой и устаревшей литературы.
В конце учебного
года по графику проходит сдача учебников по классам.
Учебниками
учащиеся обеспечены на 100 %.
II. Содержание и организация
работы с читателями.
Контрольные показатели:
практически все обучающиеся 1—х классов являются активными читателями школьной
библиотеки.
|
№
|
Основные показатели
|
2018-2019 уч.год
|
2019-2020
уч.год
|
|
1.
|
Количество читателей школьной библиотеки
|
186 чел.
|
202 чел.
|
|
№
| Основные
показатели |
2018-2019 уч.год
(на 1.06.2019г.)
|
2019-2020
уч.год
(на 1.01.2010г.)
|
|
1.
|
Посещаемость
|
330 чел.
|
190 чел.
|
Читательская
активность наиболее высокая у детей 1 ступени обучения, они являются активными
читателями школьной библиотеки; на 2 ступени обучения читательская активность падает (это самые пассивные
читатели библиотеки, особенно обучающиеся 7,8–х классов); на 3 ступени обучения — в 10-11 классах -читательская
активность возрастает, практически все старшеклассники являются активными читателями).
Как читают наши дети? По
наблюдениям ученики младших классов читают больше старших товарищей – они ходят
в библиотеку не только за программной литературой, но и берут книги по своей
инициативе. Наблюдается за последнее время спад читательской активности среди детей
среднего звена. Это объясняется тем, что в последнее время библиотека не
пополняется художественной литературой для детей, а та, которая есть, устарела
и не соответствует спросу читателей; детям же хочется читать новые, интересные,
яркие книжки. У старшеклассников же просто остается очень мало времени на
досуговое чтение.
Беседы о прочитанных книгах
проходят систематически. Также проводятся рекомендательные беседы при выборе
книги, в основном для учащихся начальной школы, чтобы помочь в выборе интересной
книги (в зависимости от возраста учащихся, техники чтения, интереса и т.д.).
После таких бесед ребята с большим интересом читают и сами обращаются за
помощью при выборе книг. Кроме этого все библиотечные мероприятия включают в
себя беседы о книгах, обзоры по теме мероприятия. Проводится анкетирование по
прочитанному, проводится анкетирование « Что такое школьная библиотека?»
III.
Пропаганда чтения как форма культурного досуга.
Роль библиотеки в пропаганде
литературы огромна. Помочь сориентироваться в книжном богатстве, принимать
активное участие в школьной жизни — это обязанность школьного библиотекаря.Забота
школьной библиотеки заключается в том, чтобы каждый читатель нашел свою
книгу, получил необходимый совет, оказался в обстановке, благоприятной для
самообразования, самораскрытия личности.
Основные формы индивидуального обслуживания:
- беседа при записи в библиотеку,
- беседа при выдаче документов,
- беседа о прочитанном;
- анализ читательских формуляров.
Важнейшим
направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются
разнообразные выставки к юбилейным и знаменательным датам, к проведению
различных месячников.
|
№
|
Книжные выставки 2019г.
|
|
1
|
«День знаний»
|
|
2
|
Оформление выставки « Книги-юбиляры 2019-2020 гг.»
|
|
3
|
«Выставка ко дню учителя»
|
|
4
|
«Война и дети» тематическая полка
|
|
5
|
Международный женский день
|
|
6
|
Неделя детской и юношеской книги: «Хочу все знать!»
|
|
7
|
«Годы, опаленные войной»
|
Сохранение традиций чтения в семье –
залог успешного приобщения к чтению детей. Это и определило главную
направленность всей работы школьной библиотеки. Практически все мероприятия
способствовали развитию интереса к чтению. Вместе с
педагогическим коллективом (прежде всего с учителями русского языка и литературы, учителями начальных
классов) я использовала разные формы
работы по пропаганде книги. Одно из важных мест в этой работе – это массовые
мероприятия, т.к. именно на внеурочных мероприятиях происходит живое
общение с ребятами. Это обзоры,
обсуждения , викторины, праздники.
|
№
|
Массовые мероприятия
и библиотечные уроки
|
класс
|
|
1
|
«Библиотечный урок»
|
2
|
|
2
|
Экономический марафон « Сбор макулатуры»
|
1-11
|
|
3
|
Рейд «Живи книга»
|
1-11
|
|
4
|
Викторина по произведениям Чарушина Е.И.
|
1-2
|
|
5
|
Конкурс чтецов « Зимушка-зима»
|
1-4
|
|
6
|
Викторина « В гостях у русской сказки»
|
1-2
|
|
7
|
Масляничные гулянья
|
1-4
|
|
8
|
Экологическая викторина « Этот
удивительный мир»
|
3-4
|
|
9
|
Литературный час потворчеству Б.Заходера
«Страна Вообразилия»
классы)
|
1-4
|
Вывод:
Школьная
библиотека в течение года оказывает помощь учителям, классным руководителям в
проведении массовых мероприятий, классных часов. Производится подбор литературы,
стихов; оформляются книжные выставки.
Библиотека
пропагандирует чтение, старается добиться систематического чтения, прививает
интерес к периодической печати.
Работа
библиотеки проводится в соответствии с годовым планом библиотеки и планом работы школы на учебный
год.
Выявлены основные проблемы, над которыми
необходимо работать в:
- Снизилась
читательская активность у обучающихся, книгу заменил Интернет.
- В фонде
содержится много устаревшей литературы.
- Проблема
размещения учебного фонда. Ввиду 100% обеспечения учебниками , невозможно
разместить все учебники – из-за отсутствия места в книгохранилище.
Задачи, над которыми стоит работать:
- Активизировать
читательскую активность у школьников, находить новые формы приобщения
детей к чтению.
- Пополнять фонд новой
художественной и детской литературой, раз в год проводить акцию «Подари
книгу школе».
- Продолжить работу
над повышением качества и доступности информации, качеством обслуживания
пользователей
- Обучить читателей
пользоваться книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и
умению оценивать информацию.
- Формировать
эстетическую и экологическую культуру и интерес к здоровому образу жизни.
